-
Senaste inläggen
- Dela kultur för att tillsammans kunna skapa en förskola av hög kvalitet
- En mamma rektors berättelse del 2 – att arbeta med demokratiuppdraget i ett 1-16 års perspektiv
- En mamma rektors berättelse, del 1
- Varför är det viktigt att arbeta med demokrati i förskolan?
- Hur kan länder som Ryssland och Kina beskrivas? Är diktaturer för hårt för Ryssland?
Senaste kommentarer
Arkiv
- september 2022
- augusti 2022
- juli 2022
- juni 2022
- mars 2022
- december 2021
- augusti 2021
- maj 2021
- mars 2021
- februari 2021
- december 2020
- september 2020
- augusti 2020
- juli 2020
- maj 2020
- mars 2020
- december 2019
- oktober 2019
- september 2019
- juli 2019
- juni 2019
- mars 2019
- februari 2019
- januari 2019
- september 2018
- augusti 2018
- juni 2018
- maj 2018
- april 2018
- mars 2018
Kategorier
- agentskap
- Arbetsmiljö
- arbetssätt
- Återbruksmaterial
- dekonstruktion
- delaktighet
- demokratiarbetare
- Demokratiska mötesplatser
- Digitala verktyg
- Digitalisering
- Digitaliseringspedagog
- dikotomier
- Diskrimineringsgrunder
- Estetiska lärpocesser
- extra anpassningar
- Föreläsning
- förhållningssätt
- förskola
- förskollärare
- Förutsättningar
- Förvaltande
- Funktionellt delat ledarskap
- GDPR
- Genus
- grundskolan
- Halmstad kommun
- Hundraspråkligheten
- inflytande
- inre organisation
- intra-agera
- KASAM
- kön
- kreativ
- Kultur
- kvinnligt
- lärare
- Lärmiljöer
- Lgr11
- Lpfö18
- Lust att lära
- magisteruppsats
- manligt
- organisation
- pedagog
- Pedagogisk dokumentation
- pedagogiskt ledarskap
- politiskt uppdrag
- Process
- processfokus
- produktfokus
- Projekterande arbetssätt
- Reflektion
- Reflektionskultur
- Reggio Emilia
- rektor
- Rektorsprogrammet
- Rosa elefant
- Särskilt stöd
- Skollagen
- Skolledare
- Skolverket
- Successful schools
- Torgetpedagog
- Tredje pedagogen
- Uncategorized
- undervisning
- undervsiningsmiljöer
- utbildad personal
- utvecklande ledarskap
- Utveckling
- Utvecklingsresa
- växelverkan
- vetenskaplig grund
Meta
Kategoriarkiv: Uncategorized
Producent istället för konsument!
Under sista veckan har det intensivt diskuterats på sociala medier och i tv kring digitaliseringens negativa effekt på barn och elever. Många har uttalat sig kring detta och flera av dem uttalar sig mer än gärna hur förskolan arbetar med … Fortsätt läsa
Lyssnandets pedagogik – vad menas med det?
Alla gör tolkningar, även forskare. Tråkigt nog upplevde jag redan mellan inledningsraderna i Folkmans avhandling att det fanns en negativ syn på Reggio Emilias filosofi i stället för en neutral hållning. Jag själv känner inte igen mig i hennes beskrivningar … Fortsätt läsa
Publicerat i Uncategorized
Märkt Backsippan, Komptent, Lyssnandets pedagogik, Reggio Emilia, Sara Folkman, Vygotsky
Lämna en kommentar
Du är herre över din egen tanke
”Varför har vi alla jobbiga barn medan den andra avdelningen inte har det?” ”Det är så jobbigt med detta barn, hen kräver alltid någon intill honom, han lyssnar inte, det är bara så jobbigt.” ”Kollega X måste arbeta på en … Fortsätt läsa
Publicerat i Uncategorized
Lämna en kommentar
Nya läroplanen för förskolan överlämnad till regeringen
Då var den överlämnad, den nya läroplanen för förskolan, till regeringen. Detta blir helgens läsning så jag lär återkomma med tankar och reflektioner kring denna. https://www.skolverket.se/om-skolverket/press/pressmeddelanden/2018/tydligare-om-undervisning-i-forskolan-1.268223
Publicerat i Uncategorized
Lämna en kommentar
Lärande mötesplats
Genom Lärande Mötesplats kommer jag dela med mig av tankar, funderingar och reflektioner kring allt som händer och sker i förskolan. Varmt välkomna att följa med mig på min tankeresa i förskolans värld!
Publicerat i Uncategorized
Lämna en kommentar