-
Senaste inläggen
Senaste kommentarer
Ylva om Den rosa elefanten ”Uppl… Caroline Wiking om Den rosa elefanten ”Uppl… Ylva om Den rosa elefanten ”Uppl… Caroline Wiking om Den rosa elefanten ”Uppl… Rima botros om Den rosa elefanten ”Uppl… Arkiv
Kategorier
- agentskap
- Arbetsmiljö
- arbetssätt
- Återbruksmaterial
- dekonstruktion
- Demokratiska mötesplatser
- Digitala verktyg
- Digitalisering
- Digitaliseringspedagog
- dikotomier
- Diskrimineringsgrunder
- Estetiska lärpocesser
- extra anpassningar
- Föreläsning
- förskola
- Förutsättningar
- GDPR
- Genus
- grundskolan
- Halmstad kommun
- Hundraspråkligheten
- inre organisation
- intra-agera
- KASAM
- kön
- kreativ
- kvinnligt
- lärare
- Lärmiljöer
- Lpfö18
- magisteruppsats
- manligt
- organisation
- Pedagogisk dokumentation
- pedagogiskt ledarskap
- Process
- Projekterande arbetssätt
- Reflektion
- Reflektionskultur
- Reggio Emilia
- Rektorsprogrammet
- Rosa elefant
- Särskilt stöd
- Skollagen
- Skolledare
- Skolverket
- Successful schools
- Torgetpedagog
- Tredje pedagogen
- Uncategorized
- undervisning
- undervsiningsmiljöer
- utbildad personal
- Utvecklingsresa
- vetenskaplig grund
Meta
Kategoriarkiv: arbetssätt
Den tredje pedagogens kreativa kraft som en demokratisk rättighet
Sex år har förflutit sedan min magisterexamen med rubriken Den tredje pedagogen i Reggio Emilia inspirerade förskolor – en genuskritisk granskning av lärmiljöerna och nu möter dessa tankar Nina Odegards tankar i boken Återbruk som kreativ kraft. Mina tankar från … Läs mer
Publicerat i agentskap, arbetssätt, Återbruksmaterial, dekonstruktion, Demokratiska mötesplatser, dikotomier, Diskrimineringsgrunder, Estetiska lärpocesser, förskola, Genus, Hundraspråkligheten, intra-agera, kön, kreativ, kvinnligt, Lärmiljöer, magisteruppsats, manligt, Pedagogisk dokumentation, pedagogiskt ledarskap, Projekterande arbetssätt, Reggio Emilia, Tredje pedagogen, undervisning
Lämna en kommentar
Projekterande – att leda genom att lyssna
Detta var rubriken på Martina Lundströms föreläsning som vi hade på utvecklingsdagen i torsdags. Jag fick springa iväg på möte på förvaltningen som inte kunde missas och eftersom föreläsningen var via Teams fick jag tillåtelse att spela in för att … Läs mer
Publicerat i arbetssätt, Demokratiska mötesplatser, Estetiska lärpocesser, Föreläsning, förskola, Hundraspråkligheten, Lärmiljöer, organisation, Pedagogisk dokumentation, pedagogiskt ledarskap, Process, Projekterande arbetssätt, Reflektion, Reflektionskultur, Reggio Emilia, Skolledare, Tredje pedagogen, undervisning, Utvecklingsresa, vetenskaplig grund
3 kommentarer
Del 4 Tredje pedagogen
Då var vi framme vid sista delen av ”Reggio Emilias” grundpelare tolkade utifrån den kontexten som jag befinner mig i. Det går endast att inspireras av det man ser man kan aldrig kopiera det och tro att det kan fungera … Läs mer
Del 3 Projekterande arbetssätt
Att arbeta i projekt är väldigt synonymt med Reggio Emilia filosofin. Är begreppen Projekt och Projekterande arbetssätt bara ”nya” begrepp för begreppen Tema och Tematiskt arbete? För mig är det inte detsamma. Utifrån att ha läst diverse litteratur genom åren … Läs mer
Del 2 Estetiska lärprocesser
Inom Reggio Emilia filosofin lyfter vi oftast de estetiska lärprocesserna som oerhört viktiga för barnen, för att kunna uttrycka sig på 100 olika sätt. Möjligheten att vara hundraspråklig, att inte beröva barnen 99 språk! Ett urval av bild google på … Läs mer
Att arbeta utifrån Reggio Emilia filosofin
2001 tog jag examen från förskollärarprogrammet och under första veckan på mitt första arbete som förskollärare fick jag den stora möjligheten att följa med alla på förskolan för 5 hela dagar på Reggio Emilia institutet. Just då förstod jag faktiskt … Läs mer
Att fortsätta framåt trots corona….
Vem hade kunnat tänka sig att behöva slåss mot ett virus samtidigt som man öppnade en förskola? Som om inte det finns utmaningar ändå så kommer ett pyttelitet virus in från sidan och ställer allt på ända….eller hur blev det … Läs mer
”The pre-school is opening!”
Ja, herregud nu står vi här! Inatt sover de första barnen och pedagogerna på Omtanken. Igår var vi nästan alla på förskolan för att slita in i det sista med lärmiljöerna. Utan alla dessa engagerade medarbetare så hade vi inte … Läs mer
Del 1: Att skapa en ny förskola
Det har nu gått fyra månader sedan jag påbörjade mitt nya uppdrag som rektor i Halmstads kommun. Den tiden har sprungit iväg och ibland känns det som om jag hunnit med så mycket saker så att jag borde ha arbetat … Läs mer
En förskola som är barnens arena!
Vill du vara med och starta upp Engelbrekt 2.0? Vill du arbeta på en förskola med missionen att vara en förskola som är barnens arena. Med visionen att vara en demokratisk mötesplats. En plats där barnen blir huvudpersoner i sitt … Läs mer
Publicerat i arbetssätt, förskola, Halmstad kommun, Utvecklingsresa
Lämna en kommentar