About Caroline Wiking
Jag brinner för att arbeta med ledarskap och organisation på ett sätt som utmanar traditionella strukturer och öppnar för nytänkande. Med nästan tio års erfarenhet som ledare och en magisterexamen i organisation och ledarskap, är mitt fokus att skapa hållbara och effektiva organisationer där människor och idéer kan växa.
Min passion ligger i att bygga organisationer som präglas av självledarskap, inre motivation och demokratiska processer. Jag tror starkt på att olikheter berikar och att både individens och gruppens utveckling är avgörande för att möta dagens och framtidens utmaningar.
Jag har författat två böcker som speglar min filosofi:
📖 "Leda förskolans demokratiarbete – i teori och praktik" (2022), som ger verktyg för att bygga inkluderande och demokratiska organisationer.
📖 "Självledarskap – med motivation som drivkraft" (2024), som utforskar hur självledarskap och motivation skapar hållbara team och framgångsrika organisationer.
Som certifierad motivationscoach via MyNeeds och snart även ICF-certifierad coach, arbetar jag med individer, team och organisationer för att stärka ledarskapet, engagemanget och samspelet. Mina föreläsningar och utbildningar kombinerar teori med praktiska verktyg och insikter, alltid med ett fokus på att skapa verklig förändring och utveckling.
Oavsett sektor eller bransch är min övertygelse att ledarskap handlar om att lyfta fram både människor och idéer. Genom att bygga organisationer med tydliga mål, högt engagemang och stark sammanhållning skapar vi tillsammans framgångsrika och meningsfulla arbetsplatser.
🎇Var befinner du dig idag?🎇Varför arbetar du med det som du gör?🎇Var det ett medvetet eller omedvetet val som gjorde att du hamnade på den arbetsplatsen som du är på? Hur är det med dina medarbetare? Vet du hur du … Fortsätt läsa →
Publicerat i Arbetsmiljö, arbetssätt, drivkraft, engagemang, förskola, inre motivation, leadership, ledarskap, medarbetarskap, medledare, motivation, organisation, psykologiska behov, Självbestämmandeteorin, självledarskap, Skolledare, Utveckling
|
Att skapa ett sammansvetsat team där alla spelar på bästa foten tillsammans är nyckeln till framgång, inte bara för individen utan för hela organisationen. Att få de psykologiska behoven att samverka och blomstra inom ett team är en konst som … Fortsätt läsa →
Publicerat i Arbetsmiljö, arbetssätt, drivkraft, engagemang, inre motivation, inre organisation, leadership, ledarskap, motivation, organisation, psykologiska behov
|
En kort film kring bokens innehåll. Självledarskap i förskolan – med motivation som drivkraft finns redan nu att beställa hos gothiakompetens.se. 24/6 är den redo att skickas ut till din brevlåda 😊 Se till att säkra ditt exemplar idag! Låt … Fortsätt läsa →
Publicerat i arbetssätt, drivkraft, engagemang, inre motivation, kommunikation, leadership, ledarskap, motivation, organisation, psykologiska behov, rektor, samspel, Utveckling
|
24/6 smäller det! Dags för boksläpp! En bok för alla inom alla sektorer, för både chefer som medarbetare. Om du vill ge dig själv verktyget att bli den bästa versionen av dig själv!? Om du vill låta självledarskapet leda dig … Fortsätt läsa →
Publicerat i drivkraft, engagemang, förskola, inre motivation, kommunikation, leadership, ledarskap, motivation, organisation, psykologiska behov, samspel, utvecklande ledarskap, Utveckling
|
Kolla in denna korta video för den första inblick i kring vad detta innebär – Förstå dig själv och andra för att skapa en bättre arbetsmiljö En grå och dyster morgon samlades teamet på kontoret, trötta och omotiverade efter ännu … Fortsätt läsa →
Publicerat i Arbetsmiljö, bemötande, drivkraft, engagemang, inre motivation, kommunikation, leadership, ledarskap, mmunikation, motivation, organisation, psykologiska behov, samspel
|
Stig in i en värld där demokrati inte är bara ett begrepp, utan en levande, andande verklighet i förskolan och skolan. Välkommen till en digital föreläsning, den 23/5, som inte bara handlar om att utbilda barn, utan om att odla … Fortsätt läsa →
Publicerat i barn, delaktighet, democracy, demokratiarbetare, Föreläsning, förskola, förskollärare, inflytande, lärare, Lärmiljöer, leadership, ledarskap, Lgr22, Lpfö18, Lust att lära, motivation, organisation, pedagog, pedagogiskt ledarskap, Reggio Emilia, rektor, Tillsammanshet, Tredje pedagogen, undervisning
|
Om arbetsplatsen Halmstad är en expansiv kommun där vi arbetar för att våra 105 000 kommuninvånare ska trivas och få ut mer av livet. Här finns möjligheterna för dig som vill ha ett meningsfullt arbete och bidra med engagemang och … Fortsätt läsa →
Publicerat i Annons, arbetssätt, drivkraft, engagemang, förskola, förskollärare, Lpfö18, Lust att lära, motivation, organisation, Projekterande arbetssätt, Reggio Emilia, rektor, Skolledare, Tillsammanshet, Tredje pedagogen, undervisning, undervsiningsmiljöer, utbildad personal, Utveckling
|
Ja, hur svårt ska det vara att arbeta med demokrati- och värdegrundsuppdraget? Just nu fokuserar jag på skolan i dessa tankar. Som många av er vet som läst mina blogginlägg tidigare, läst på andra sociala medier och lyssnat på när … Fortsätt läsa →
Publicerat i agentskap, Arbetsmiljö, arbetssätt, barn, delaktighet, democracy, demokratiarbetare, Demokratiska mötesplatser, engagemang, förskola, förskollärare, grundskolan, inflytande, KASAM, lärare, leadership, ledarskap, Lgr22, Lpfö18, Lust att lära, motivation, organisation, pedagog, preschool, rektor, school, Skollagen, Skolledare, Skolverket, undervisning, undervsiningsmiljöer, växelverkan
|
Elevens val infördes 1995 för att ge eleverna mer makt över sin utbildning. Ja, redan här har jag synpunkter på att detta handlar precis om det som i förskolan handlar om olika val som inne-ute, äpple-päron eller valtavlor av olika … Fortsätt läsa →
Publicerat i barn, Bildningstempel, delaktighet, democracy, demokratiarbetare, Demokratiska mötesplatser, drivkraft, engagemang, förskola, grundskolan, inflytande, kreativ, lärare, leadership, ledarskap, Lgr22, Lpfö18, Lust att lära, motivation, NPM, organisation, Politiker, preschool, principal, rektor, school, Skollagen, teacher, undervisning
|
Den 1 februari 2024 tänkte jag ha en föreläsning i Ängelholm kring förskolans demokratiuppdrag. Jag hoppas vi ses 😊den 1/2-24. Grunden i hela organisationen är demokratiska mötesplatser utifrån att det är den viktigaste aspekten enligt Loris Malaguzzi för att kunna … Fortsätt läsa →
Publicerat i arbetssätt, barn, delaktighet, democracy, demokratiarbetare, Demokratiska mötesplatser, Föreläsning, förskola, förskollärare, inflytande, inre organisation, Kultur, Lärmiljöer, leadership, ledarskap, Lgr22, Lpfö18, NPM, organisation, pedagog, Pedagogisk dokumentation, pedagogiskt ledarskap, Process, processfokus, produktfokus, Projekterande arbetssätt, Reggio Emilia, rektor, Skollagen, Skolledare, Tredje pedagogen, undervisning
|
Lärande mötesplats/ Caroline Wiking 