Category Archives: barn
Gränssättning i förskolan – varför det påverkar hela arbetslivet
Vi pratar ofta om gränssättning i förskolan som något som rör barnens trygghet här och nu. Men vad händer om vi lyfter blicken? Vad händer om vi följer tråden – från den lilla förskolegruppen där ingen riktigt vågar säga “stopp” … Fortsätt läsa →
Publicerat i Arbetsmiljö, barn, chef, förskola, gränssättning, grundskolan, känslor, kommunikation, lärare, leadership, ledarskap, lyckas, organisation, rektor, samspel, Skolledare
|
Lämna en kommentar
Låt inte skolan bli en farlig plats för demokratin
Att förslaget från regeringen om att inskränka elevernas demokratiska rättigheter i skolan är en farlig väg att gå, är inte en överdrift. Länk till debattartikeln: Utan elevens demokratiska inflytande blir skolan socialt farlig. Som rektor i förskolan kämpar jag dagligen … Fortsätt läsa →
Publicerat i Arbetsmiljö, barn, delaktighet, democracy, demokratiarbetare, Demokratiska mötesplatser, dikotomier, engagemang, förhållningssätt, förskola, grundskolan, inflytande, KASAM, lärare, leadership, ledarskap, Lgr22, Lpfö18, Lust att lära, organisation, pedagog, Politiker, preschool, principal, Reggio Emilia, rektor, Skolledare, teacher, undervisning
|
Lämna en kommentar
Kollegan som påverkar hela arbetslaget – när negativt beteende får konsekvenser för alla
God morgon – eller? Vissa dagar är morgonhälsningen en ren formalitet, eftersom stämningen på arbetsplatsen redan är satt. Den som hälsade ångrar sig nästan direkt. Varför är det så? Vi känner nog alla igen scenariot där en kollega infekterar hela … Fortsätt läsa →
Publicerat i Arbetsmiljö, arbetssätt, barn, bemötande, drivkraft, engagemang, förhållningssätt, förskollärare, inre motivation, kommunikation, Kultur, ledarskap, Lpfö18, medarbetarskap, motivation, motstånd, organisation, pedagog, pedagogiskt ledarskap, Reflektion, rektor, samspel, självledarskap, Skolledare, Tillsammanshet, Utveckling
|
Lämna en kommentar
Digital föreläsning om att skapa en demokratisk arena genom organisationen
Stig in i en värld där demokrati inte är bara ett begrepp, utan en levande, andande verklighet i förskolan och skolan. Välkommen till en digital föreläsning, den 23/5, som inte bara handlar om att utbilda barn, utan om att odla … Fortsätt läsa →
Publicerat i barn, delaktighet, democracy, demokratiarbetare, Föreläsning, förskola, förskollärare, inflytande, lärare, Lärmiljöer, leadership, ledarskap, Lgr22, Lpfö18, Lust att lära, motivation, organisation, pedagog, pedagogiskt ledarskap, Reggio Emilia, rektor, Tillsammanshet, Tredje pedagogen, undervisning
|
Lämna en kommentar
Hur svårt ska det vara?
Ja, hur svårt ska det vara att arbeta med demokrati- och värdegrundsuppdraget? Just nu fokuserar jag på skolan i dessa tankar. Som många av er vet som läst mina blogginlägg tidigare, läst på andra sociala medier och lyssnat på när … Fortsätt läsa →
Publicerat i agentskap, Arbetsmiljö, arbetssätt, barn, delaktighet, democracy, demokratiarbetare, Demokratiska mötesplatser, engagemang, förskola, förskollärare, grundskolan, inflytande, KASAM, lärare, leadership, ledarskap, Lgr22, Lpfö18, Lust att lära, motivation, organisation, pedagog, preschool, rektor, school, Skollagen, Skolledare, Skolverket, undervisning, undervsiningsmiljöer, växelverkan
|
Lämna en kommentar
”Skolan finns inte till främst för att vara rolig utan för att man ska lära sig saker”
Elevens val infördes 1995 för att ge eleverna mer makt över sin utbildning. Ja, redan här har jag synpunkter på att detta handlar precis om det som i förskolan handlar om olika val som inne-ute, äpple-päron eller valtavlor av olika … Fortsätt läsa →
Publicerat i barn, Bildningstempel, delaktighet, democracy, demokratiarbetare, Demokratiska mötesplatser, drivkraft, engagemang, förskola, grundskolan, inflytande, kreativ, lärare, leadership, ledarskap, Lgr22, Lpfö18, Lust att lära, motivation, NPM, organisation, Politiker, preschool, principal, rektor, school, Skollagen, teacher, undervisning
|
Lämna en kommentar
Föreläsning Ängelholm
Den 1 februari 2024 tänkte jag ha en föreläsning i Ängelholm kring förskolans demokratiuppdrag. Jag hoppas vi ses 😊den 1/2-24. Grunden i hela organisationen är demokratiska mötesplatser utifrån att det är den viktigaste aspekten enligt Loris Malaguzzi för att kunna … Fortsätt läsa →
Publicerat i arbetssätt, barn, delaktighet, democracy, demokratiarbetare, Demokratiska mötesplatser, Föreläsning, förskola, förskollärare, inflytande, inre organisation, Kultur, Lärmiljöer, leadership, ledarskap, Lgr22, Lpfö18, NPM, organisation, pedagog, Pedagogisk dokumentation, pedagogiskt ledarskap, Process, processfokus, produktfokus, Projekterande arbetssätt, Reggio Emilia, rektor, Skollagen, Skolledare, Tredje pedagogen, undervisning
|
Lämna en kommentar
Demokratiarbetare
Det är för dem vi gör det! Vi gör det för att de är födda som människor på planeten Jorden. De bryr sig inte om politik eller religion. De är människor! Att ge barnen en utbildning där de har tillgång … Fortsätt läsa →
Lärande mötesplats/ Caroline Wiking 