-
Senaste inläggen
Senaste kommentarer
Arkiv
- april 2023
- januari 2023
- september 2022
- augusti 2022
- juli 2022
- juni 2022
- mars 2022
- december 2021
- augusti 2021
- maj 2021
- mars 2021
- februari 2021
- december 2020
- september 2020
- augusti 2020
- juli 2020
- maj 2020
- mars 2020
- december 2019
- oktober 2019
- september 2019
- juli 2019
- juni 2019
- mars 2019
- februari 2019
- januari 2019
- september 2018
- augusti 2018
- juni 2018
- maj 2018
- april 2018
- mars 2018
Kategorier
- agentskap
- Arbetsmiljö
- arbetssätt
- Återbruksmaterial
- Bildningstempel
- dekonstruktion
- delaktighet
- democracy
- demokratiarbetare
- Demokratiska mötesplatser
- Digitala verktyg
- Digitalisering
- Digitaliseringspedagog
- dikotomier
- Diskrimineringsgrunder
- Estetiska lärpocesser
- extra anpassningar
- Föreläsning
- förhållningssätt
- förskola
- förskollärare
- Förutsättningar
- Förvaltande
- Funktionellt delat ledarskap
- GDPR
- Genus
- grundskolan
- Halmstad kommun
- Hundraspråkligheten
- inflytande
- inre organisation
- intra-agera
- KASAM
- kön
- kreativ
- Kultur
- kvinnligt
- lärare
- Lärmiljöer
- Lgr11
- Lgr22
- Lpfö18
- Lust att lära
- magisteruppsats
- manligt
- organisation
- pedagog
- Pedagogisk dokumentation
- pedagogiskt ledarskap
- politiskt uppdrag
- preschool
- principal
- Process
- processfokus
- produktfokus
- Projekterande arbetssätt
- Reflektion
- Reflektionskultur
- Reggio Emilia
- rektor
- Rektorsprogrammet
- Rosa elefant
- Särskilt stöd
- school
- Skollagen
- Skolledare
- Skolverket
- Successful schools
- teacher
- Torgetpedagog
- Tredje pedagogen
- Uncategorized
- undervisning
- undervsiningsmiljöer
- utbildad personal
- utvecklande ledarskap
- Utveckling
- Utvecklingsresa
- växelverkan
- vetenskaplig grund
Meta
Månadsarkiv: juli 2020
Del 3 Projekterande arbetssätt
Att arbeta i projekt är väldigt synonymt med Reggio Emilia filosofin. Är begreppen Projekt och Projekterande arbetssätt bara ”nya” begrepp för begreppen Tema och Tematiskt arbete? För mig är det inte detsamma. Utifrån att ha läst diverse litteratur genom åren … Fortsätt läsa
Del 2 Estetiska lärprocesser
Inom Reggio Emilia filosofin lyfter vi oftast de estetiska lärprocesserna som oerhört viktiga för barnen, för att kunna uttrycka sig på 100 olika sätt. Möjligheten att vara hundraspråklig, att inte beröva barnen 99 språk! Ett urval av bild google på … Fortsätt läsa
Del 1 Demokratiska mötesplatser
Lagom till eftermiddagskaffet kommer Del 1 Demokratiska mötesplatser till en blogg nära dig att ta del av. Läs, reflektera, tänk! Jag hoppas kunna belysa mina tankar kring detta och min resa i det hela från 2001 till 2020. Ett urval … Fortsätt läsa
Att arbeta utifrån Reggio Emilia filosofin
2001 tog jag examen från förskollärarprogrammet och under första veckan på mitt första arbete som förskollärare fick jag den stora möjligheten att följa med alla på förskolan för 5 hela dagar på Reggio Emilia institutet. Just då förstod jag faktiskt … Fortsätt läsa